☆280.第兩百六十四章這是廣開民智？這是土共教育吧！（65）
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第兩百六十四章 這是廣開民智？這是土共教育吧！（65）
馮和與楊業的匯報讓王禹楞了一下，這跟預想中的好像有些不一樣嘛，傳聞之中那些神通秘術不都是拿到手就能用的嗎？怎麽會水土不服呢？
不過，稍稍動動腦子王禹便知道馮和與楊業說的沒錯，時代一直都處在發展狀態，萬事萬物有變化是再正常不過的事。
不過這也是個契機，趁此機會他也能推動一些早就想要推行的政策：“也就是說，我此行所得並不能直接用到咱們鎮北軍頭上嘍？
馮和、楊業，對於這件事，你們二人是怎麽想的？有什麽想法可以大膽的說出來。”
問詢之餘，王禹給楊業遞了一個眼神。
作為王禹的心腹家將，收到王宇的眼神暗示以後，楊業便知道自己接下來該說什麽話了。
就在他準備開口之時，馮和率先回應了：“侯爺，屬下認為我等當廣開民智大興教化，唯有這樣我鎮北軍才能收獲得到足夠多的人才。
一人智短、十人計長，合我鎮北軍麾下數千萬百姓的智慧，天庭練兵的秘法也好，先秦軍陣這等神通也罷，絕對都能夠被我們吃透乃至創新。”
對於馮和的回答，王禹真的有些意外，作為王禹一開始起家時就投靠過來的副手，馮和雖然已經跟他明確了君臣關系，但自始至終他的身份都有些超然。
在大環境不變的情況下，王禹是不可能強迫他做一些違背其心意的事情。
作為深紮幽、並二州的馮氏家主，馮和背後的宗族力量在幽、並或許當不得世家之稱，但也絕對是排名前三的豪強。
而廣開民智這一政策對於世家豪強的打擊是完全可以預計的，所以王禹萬萬沒想到，馮和居然會主動提出執行這一政策。
驚訝之餘，王禹深深地看了一眼馮和後才接過話題定下大局：“馮將軍所言深得我心，不過，既然已經決定廣開民智，那就別搞儒家的那一套了。
自今日起，在我鎮北軍領土下分建五級學院體系，村莊為基礎建立第一級體系稱蒙學，蒙學強制所有適齡孩童入學。
主要教導學生讀書習字以及倫理、術數，初期學制兩到三年視各地方教育進度而定。
各個鄉鎮建立第二級體系稱小學，小學同樣強制適齡孩童入學。
其內教導學生文科、數科、農科、畜牧科、武科、道科、兵科、符文、陣法等九門學問，學制為六年。
其中文科的教授不拘於儒家經典，諸子百家的學問皆可取其精華編纂於一書之內教導學生。
數科教導同樣不要死著腦筋硬啃前人著作，當今之世所有大家亦可延請其來編纂書籍，尤其要記住莫要抹殺掉學生們的對於數學的幻想。
農科與畜牧科的教導除了要落於紙面上，還要不斷邀請勸農官與畜牧校尉前往學校教學乃至讓他們帶領學子實踐。
餘下的五門學問則按照宗門教導弟子的模式來進行，無保留的進行教導，只不過要註意一下教學進度，莫要教導一些危險太大的內容便可。
縣設縣學，跟上面兩級學院一樣，所有小學畢業的學子必須進入縣學受教育。
至於縣學教導的內容，我看在小學教導的內容上進一步加深便可以了，學制的話便定在三年吧。
一般孩子五六歲入學，學完這十一二年後剛好成年，這般年歲的孩子學完這些內容以後那怕不能出將入相，也應當能找到一碗飯吃不至於看不見半點前路在何方，迷茫過一生。
郡、府一級在郡治或府治所在地設立府學，府學並不強制學子入學，其內教導的內容可以變的專精一點，學什麽以學子的自己的意願為主。
學制的話就限定為四年吧，另外，學子四年後必須接受鎮北軍布置下來的考核，考核不通過者一律肄業趕出學院，考核中優秀者可經府學推薦前往州學學習更高層次的學識。
在府學之上設州學，幽、並二州，漠南、漠北，以及遼東地區各設一州學，州學的教育模式參考昔日的四大書院便是。
另外，在軍中按照各級軍隊的軍力配比同樣開設各級軍事學院，軍事學院內教導的內容可以靈活運用一點，乃至超綱一點。
經過這五級教育以後，我想我鎮北軍這偌大的領土上當再也不缺人才了吧！”
王禹口中吐出的一連串制度與想法驚呆了在場的所有人，能站在這裏的都不是傻子，稍稍過一遍這大致完善的教育制度，眾人便知道自家侯爺籌謀廣開民智這件事只怕不是一天兩天的了。
想明白這一點以後，所有人都以暧昧的眼光盯著馮和與王禹看了起來，沒想到馮和你這個濃眉大眼的家夥居然也心有錦繡很會替主上分憂。
在腦海裏細細捋了一遍王禹提出來的制度，鎮北軍領土的大管家諸葛臥龍向王禹詳細咨詢起一些問題，只有確定這些問題能夠得到解決，他才會執行廣開民智這一驚天動地的政策。
“侯爺，恕屬下冒昧，關於馮將軍提出來的廣開民智這一政策屬下有些不解之處想請侯爺給予解惑。
第一，這適齡孩童是不是同樣包括女娃娃？
第二，如此大筆的投入需要的銀錢簡直駭人聽聞，這筆錢該怎麽解決。
收束修，價格太高的話學生們的家庭不可能人人都能承擔的起。
不收束修，財政壓力太大，那怕傾盡我們整個鎮北軍之力，恐怕也支持不了幾年。
第三，關於各級學識的傳播我等要不要進行嚴重管控，要是按照侯爺您所說的那種教育方式，天底下的那些宗派學院只怕都會視我等為仇寇。
因為，咱們鎮北軍手裏現有的這些知識，只怕連那些宗派、學院自身都沒有，砸人飯碗造成的羨慕嫉妒恨會使得他們瘋狂仇視我們，視我鎮北軍為邪魔外道。
第四，咱們麾下的那些世家豪強裏若有人反對該怎麽辦？侯爺你這一政策可謂是在挖世家豪強們的根基啊！
當他們沒有了知識層面的壟斷所帶來的巨大便利後，再與基數巨大的普通百姓們站到同一起跑線上時，那些世家豪強的子弟裏總有競爭不過寒門子弟的人。
走捷徑走慣了的世家豪強們鐵定不能接受這一結果，到時候的話唉……！”
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馮和與楊業的匯報讓王禹楞了一下，這跟預想中的好像有些不一樣嘛，傳聞之中那些神通秘術不都是拿到手就能用的嗎？怎麽會水土不服呢？
不過，稍稍動動腦子王禹便知道馮和與楊業說的沒錯，時代一直都處在發展狀態，萬事萬物有變化是再正常不過的事。
不過這也是個契機，趁此機會他也能推動一些早就想要推行的政策：“也就是說，我此行所得並不能直接用到咱們鎮北軍頭上嘍？
馮和、楊業，對於這件事，你們二人是怎麽想的？有什麽想法可以大膽的說出來。”
問詢之餘，王禹給楊業遞了一個眼神。
作為王禹的心腹家將，收到王宇的眼神暗示以後，楊業便知道自己接下來該說什麽話了。
就在他準備開口之時，馮和率先回應了：“侯爺，屬下認為我等當廣開民智大興教化，唯有這樣我鎮北軍才能收獲得到足夠多的人才。
一人智短、十人計長，合我鎮北軍麾下數千萬百姓的智慧，天庭練兵的秘法也好，先秦軍陣這等神通也罷，絕對都能夠被我們吃透乃至創新。”
對於馮和的回答，王禹真的有些意外，作為王禹一開始起家時就投靠過來的副手，馮和雖然已經跟他明確了君臣關系，但自始至終他的身份都有些超然。
在大環境不變的情況下，王禹是不可能強迫他做一些違背其心意的事情。
作為深紮幽、並二州的馮氏家主，馮和背後的宗族力量在幽、並或許當不得世家之稱，但也絕對是排名前三的豪強。
而廣開民智這一政策對於世家豪強的打擊是完全可以預計的，所以王禹萬萬沒想到，馮和居然會主動提出執行這一政策。
驚訝之餘，王禹深深地看了一眼馮和後才接過話題定下大局：“馮將軍所言深得我心，不過，既然已經決定廣開民智，那就別搞儒家的那一套了。
自今日起，在我鎮北軍領土下分建五級學院體系，村莊為基礎建立第一級體系稱蒙學，蒙學強制所有適齡孩童入學。
主要教導學生讀書習字以及倫理、術數，初期學制兩到三年視各地方教育進度而定。
各個鄉鎮建立第二級體系稱小學，小學同樣強制適齡孩童入學。
其內教導學生文科、數科、農科、畜牧科、武科、道科、兵科、符文、陣法等九門學問，學制為六年。
其中文科的教授不拘於儒家經典，諸子百家的學問皆可取其精華編纂於一書之內教導學生。
數科教導同樣不要死著腦筋硬啃前人著作，當今之世所有大家亦可延請其來編纂書籍，尤其要記住莫要抹殺掉學生們的對於數學的幻想。
農科與畜牧科的教導除了要落於紙面上，還要不斷邀請勸農官與畜牧校尉前往學校教學乃至讓他們帶領學子實踐。
餘下的五門學問則按照宗門教導弟子的模式來進行，無保留的進行教導，只不過要註意一下教學進度，莫要教導一些危險太大的內容便可。
縣設縣學，跟上面兩級學院一樣，所有小學畢業的學子必須進入縣學受教育。
至於縣學教導的內容，我看在小學教導的內容上進一步加深便可以了，學制的話便定在三年吧。
一般孩子五六歲入學，學完這十一二年後剛好成年，這般年歲的孩子學完這些內容以後那怕不能出將入相，也應當能找到一碗飯吃不至於看不見半點前路在何方，迷茫過一生。
郡、府一級在郡治或府治所在地設立府學，府學並不強制學子入學，其內教導的內容可以變的專精一點，學什麽以學子的自己的意願為主。
學制的話就限定為四年吧，另外，學子四年後必須接受鎮北軍布置下來的考核，考核不通過者一律肄業趕出學院，考核中優秀者可經府學推薦前往州學學習更高層次的學識。
在府學之上設州學，幽、並二州，漠南、漠北，以及遼東地區各設一州學，州學的教育模式參考昔日的四大書院便是。
另外，在軍中按照各級軍隊的軍力配比同樣開設各級軍事學院，軍事學院內教導的內容可以靈活運用一點，乃至超綱一點。
經過這五級教育以後，我想我鎮北軍這偌大的領土上當再也不缺人才了吧！”
王禹口中吐出的一連串制度與想法驚呆了在場的所有人，能站在這裏的都不是傻子，稍稍過一遍這大致完善的教育制度，眾人便知道自家侯爺籌謀廣開民智這件事只怕不是一天兩天的了。
想明白這一點以後，所有人都以暧昧的眼光盯著馮和與王禹看了起來，沒想到馮和你這個濃眉大眼的家夥居然也心有錦繡很會替主上分憂。
在腦海裏細細捋了一遍王禹提出來的制度，鎮北軍領土的大管家諸葛臥龍向王禹詳細咨詢起一些問題，只有確定這些問題能夠得到解決，他才會執行廣開民智這一驚天動地的政策。
“侯爺，恕屬下冒昧，關於馮將軍提出來的廣開民智這一政策屬下有些不解之處想請侯爺給予解惑。
第一，這適齡孩童是不是同樣包括女娃娃？
第二，如此大筆的投入需要的銀錢簡直駭人聽聞，這筆錢該怎麽解決。
收束修，價格太高的話學生們的家庭不可能人人都能承擔的起。
不收束修，財政壓力太大，那怕傾盡我們整個鎮北軍之力，恐怕也支持不了幾年。
第三，關於各級學識的傳播我等要不要進行嚴重管控，要是按照侯爺您所說的那種教育方式，天底下的那些宗派學院只怕都會視我等為仇寇。
因為，咱們鎮北軍手裏現有的這些知識，只怕連那些宗派、學院自身都沒有，砸人飯碗造成的羨慕嫉妒恨會使得他們瘋狂仇視我們，視我鎮北軍為邪魔外道。
第四，咱們麾下的那些世家豪強裏若有人反對該怎麽辦？侯爺你這一政策可謂是在挖世家豪強們的根基啊！
當他們沒有了知識層面的壟斷所帶來的巨大便利後，再與基數巨大的普通百姓們站到同一起跑線上時，那些世家豪強的子弟裏總有競爭不過寒門子弟的人。
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